サマープログラムは留学生が日本語を学ぶことはもちろんのことですが、実は恵泉の学生たちにも新たな気づきを与えてくれる「駅前留学」のような貴重な国際交流の場となっておりました。
そのため、オンラインではありましたが、新たな可能性を求め、第1回ウィンタープログラムを2月15日（月）から実施しました。26日までの10日間、日本の社会・文化を通して日本語を学ぶというコンセプトのもと、毎日9時から2時間のプログラムで、１時間目は日本の社会・文化を、２時間目は１時間目で学んだトピックに基づいた日本語を学びました。
初めてのオンラインによるプログラムのため、私たちは何人くらい参加してくれるか、ちょっと不安でしたが、聖公会大学の留学生たちが36名も参加してくれました。また、このプログラムは「シャワーを浴びるように日本語を聞き、日本語を学ぶ」ということが趣旨ですので、恵泉女学園大学のボランティア学生のみなさんが大きな役割を果たしてくれますが、果たして何人くらい集まってくれるか、これも不安でした。しかし、ボランティアの学生さんたちは45名、10日間で延べ231名も参加してくれました。

スケジュールは以下のとおりです。

クラスは3クラスあり、１クラスは約１２名で、レベル別にAクラス、Bクラス、Cクラスです。各クラスの先生はAクラスが上原真知子先生、Bクラスが島崎英香先生、Cクラスが小野里恵先生でした。日本語がかなり上手な留学生もいれば、まったく日本語を学んだ経験のないゼロ初級の留学生もいます。

各クラスの先生方はそれぞれのレベルに合わせて、毎日のトピックにそって、ZOOMを駆使し、教えてくださいました。授業は留学生２名に対してボランティアの学生が１名つくことになっていますが、先生方はブレイクアウトルームを使い、グループに分け、留学生とボランティアの学生が話し合う時間をたくさん作ってくださいました。こちらは、Aクラスでブレイクアウトルームを使用し、お互いの国の食べ物について話す様子の写真です。ほとんどのボランティア学生は韓国語がわからないので、どうしたら留学生にわかってもらえるのか、いろいろ工夫してくれました。今回はGoogleクラスルームを使い、学生からも様々な意見を集めるといった試みも実施しました。そのいくつかを紹介いたします。

[Aクラス]　文章を作成し、発表する授業では、チャット機能を使って文章を作っていきました。また、オノマトペに関する授業では、ジェスチャーなどの動作で伝えていきました。

[Bクラス] 話していて伝わっていないなと感じたときは、チャットを使い、ひらがなで説明すると相手にうまく伝わりました。 今日のトピックはアニメやマンガだったので、実際に手元にあったマンガを見せて話しました。話が盛り上がってよかったです。

[Cクラス]　Cクラスでは、ゆっくり話しても伝わらない場合もあるので、その場合は重要な単語を強調して話すと伝わることが多かったです。 また、伝わらないからと心配そうな顔をするのではなくとにかく笑顔で伝えると相手も理解しようと頑張ってくれました！

一方、留学生たちは、ボランティア学生と話し合う時間をどう思っていたのでしょうか。
Cクラスの学生たちは、次のように話してくれました。

　「授業で数人の日本人学生と話せてとても楽しかった。」
　「恵泉の学生さんも先生も親切で、楽しいです。難しいこともありません。」

Cクラスの2月19日の「日本の伝統文化」の授業では、留学生とボランティア学生が一緒に折り紙に挑戦しましたが、その時の写真です。

最終日に行った修了式とフェアウェルパーティーはこちらをご覧ください。

2021年2月26日

【修了式】10：00～10：25　＊録画
司会進行：川井先生

【フェアウェルパーティー】＊録画　10：25～10：55
司会進行：栗田先生　ボランティア：国際交流サークル

現在、韓国と日本との関係がうまくいっているとは言えませんが、両国の大学生たちはこんなに楽しそうに日本語を勉強しています。近い将来、これらの若者たちが両国の発展に必ずや寄与してくれることでしょう。10日間のウィンタープログラムを通して、私はこのように確信しました。
また、海外には出られない学生、またはコミュニケーション不足を感じている学生には貴重な機会となったようです。そして、私達教員自身も新たなことに挑戦することにより、新しい教育の可能性を感じた時を持てました。